Docentes y especialistas analizan retos de la enseñanza del francés en Canarias

Cerca de 150 docentes y especialistas nacionales e internacionales se reunieron en la ULPGC para abordar los principales retos de la enseñanza del francés en Canarias.

Las I Jornadas Francófonas 2026, celebradas este jueves y viernes en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), han puesto el foco en la inteligencia artificial aplicada al aula, el plurilingüismo, la enseñanza bilingüe y los programas AICLE-ÉMILE y Bachibac.

El encuentro, organizado por la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, contó con la participación de docentes de todas las etapas educativas, desde Primaria y Secundaria hasta las Escuelas Oficiales de Idiomas, así como de profesorado universitario y estudiantes de francés.

El director general de Ordenación de las Enseñanzas, David Pablos, destacó que estas jornadas se enmarcan en el trabajo estratégico de la Consejería para fomentar el plurilingüismo en las aulas, impulsando programas como AICLE-ÉMILE y Bachibac, y reforzando la formación del profesorado.

El programa incluyó conferencias, talleres y actividades formativas, con la participación de especialistas de universidades como la de Montpellier, París 8, el País Vasco, Salamanca, Castilla-La Mancha, La Laguna y Casa África.

Entre los ponentes destacó Christian Puren, profesor emérito de la Université Jean Monnet de Saint-Étienne y experto internacional en didáctica del francés.

Las jornadas buscaron facilitar el intercambio de experiencias entre docentes y acercar propuestas para su práctica educativa, completando dos días de trabajo con el objetivo de crear una red de colaboración entre centros.

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